Cater.11无声的课堂

种极其原始、非黑即白的“好恶”判断？而判断标准，是什么？是她表现出的“不喜”恐惧、流泪？还是他自身对“秩序”或“安静”的某种偏好？

    这个认知，b看到他展示力量更让她感到寒意彻骨。因为这意味着，他的行为并非出于“善意”或“恶意”这种人类情感，而是遵循着某种她完全无法理解、也无法预测的内在法则。

    X似乎觉得该说的或该展示的已经完成了。他最后看了一眼夏宥——那眼神复杂难明，有探究，有确认，或许还有一丝连他自己都未曾察觉的、对“反应”的期待落空后的漠然——然后，他转过身，迈开步子，沿着那条土路，朝杉树林更深处走去。

    他的步伐依旧稳定，黑sE风衣的下摆在静止的空气中微微摆动。

    随着他的远离，那种笼罩四周的、真空般的Si寂，开始像cHa0水般退去。

    风重新吹动了树梢，沙沙作响。

    远处模糊的人声、孩子的笑声、湖边的音乐声，如同调高了的音量，渐渐清晰起来。

    鸟鸣也重新出现，清脆悦耳。

    yAn光斑驳摇曳，世界恢复了它原有的、嘈杂而鲜活的运转。

    只有夏宥，还僵y地坐在长椅上，如同刚从一场极度b真的噩梦中惊醒，冷汗早已浸透了内里的衣衫。

    她的目光，SiSi地钉在X消失的土路方向，又缓缓移向旁边那棵杉树树g上，那块巴掌大小、颜sE灰败、与周围格格不入的“伤疤”。

    那不是梦。

    他展示了……力量。一种寂静的、侵蚀X的、令人灵魂战栗的力量。

    他也给出了……解释。一种扭曲的、非人的、基于简单二元判断的解释。

    夏宥缓缓地、颤抖着伸出手，抱住自己的双臂